3.1 Educación como Construcción de Ethos

Educación: identidad, ciudadanía y competencias profesionales

3.1. Educación como construcción de ethos.

Altarejos Define: Deontología equilibrio de derechos individuales y colectivos, deón "deber “determina aquellas obligaciones  y responsabilidades de tipo ético y moral que surgen en la práctica o ejercicio de alguna Profesión.                            

Deontología docente" significa, radicalmente, estudio del carácter o modo de ser del profesional de la docencia, secundaria y derivadamente, es también el estudio de los derechos y los deberes que la práctica docente conlleva.

Sócrates uno de los mejores docentes y mayores pedagogos que hayan existido..., pero ni la decencia ni la pedagogía eran su profesión, sino sólo su afición, aunque fuera su afición  profunda, es decir, su vocación; pero no era su vocación.

Virtud de la justicia en el Ethos docente

Equidad, veracidad y rectitud

Prudencia en el Ethos docente  es ardua y comprometida.

 Considero importante la lectura ya que me pone a reflexionar: Ser profesor es algo más que una profesión.

Existen maestros que por su entrega a la docencia, se convierten en verdaderos ejemplos y son guías de toda la vida y que aunque ya no se encuentren físicamente, su obra y sus enseñanzas, jamás se olvidan, siguen siendo el libro especial que permite seguir el camino correcto.

La vocación es tan importante es el principal aspecto que todo docente debe de tener,  ya que de haber llegado a la docencia "por accidente" y no amar la carrera, se corre el riesgo de sufrir con el desempeño y se puede perjudicar a muchos estudiantes cuando no existe una verdadera vocación, sin embargo profesionistas de otras áreas que han llegado a la docencia, han descubierto en ella, una profesión maravillosa que no tiene comparación.

ALTEREJOS, F. (1998) El Ethos docente: una propuesta deontológica, en VV.AA. La ética docente Barcelona, Ariel, 87-118